학부모 총회에서 학부모와 어떻게 만나야 할 지 고민이 많습니다. 아이들과 편지도 쓰고, 학부모에게 드릴 내 편지도 만들고, 우리 반을 소개하는 파워포인트도 준비합니다.
그런데 학부모 총회를 시작하고 1시간이 훌쩍 지나도록 학교에서 전체로 진행합니다. 그럴수록 내 마음이 더 바쁩니다. 학교 진행 시간이 길어질수록 학부모들과 이야기 나눌 시간이 줄어드니 더 그렇습니다.
학교 전체 행사를 마치니, 학급에 주어진 시간은 30분 남짓입니다.
그래서 '학부모 이야기를 듣자. 짧은 시간이니 내 이야기를 줄이고, 학부모 이야기를 듣자.'며 책상을 둥글로 돌렸습니다. 오신 어머니들과 둥글게 둘러 앉았습니다. 그러며 이야기 나누기를 시작합니다.
- 담임 인사(5분): 지금까지 아이들 만난 이야기
- 돌아가면서 자기소개 (5분_10사람X30초): 아이 이름과 사는 곳 그리고 학부모 이름
- 돌아가며 우리 아이 이야기(5분): 한두 가지 자랑을 해도 좋다.
- 돌아가며 담임에게 바란다(5분)
- 묻고 답하기(5분)
- 마치는 말
참 여러 이야기가 나옵니다.
'칭찬 들으면 잘한다.' '느리니 기다려줬으면 한다.' '친구 관계가 좋았으면 한다.' '기타를 가르쳐주면 좋겠다.' '운동을 참 좋아한다.' '상처를 잘 받는다.' '잘못을 해도 따로 불러서 얘기를 해 주면 좋겠다.' '건강에 관심 바란다.'
그리고 참 고마운 말은, '아이가 좋아한다.' '믿고 따르겠다.'는 의견입니다. 이렇게 힘도 주십니다.
덧붙이는 말)
2013년 6학년을 만났는데, 유난히 산만한 아이가 있습니다. '아이고야, 저 애는 왜 저렇노.' 하며 표는 내지 않지만 마음 속 가득 답답합니다. 다른 친구들에게도 장난을 짓궂게 하니 다툼도 잦습니다. 며칠 만나지 않았는데 마음 속으로, '뭐 저런 놈이 다 있노?' 하는 생각이 들기도 했습니다. 그런데 학부모 총회에서 위와 같은 방법으로 학부모 이야기를 듣는데, 그 아이 어머니가 그러십니다. "우리 애는 지하철이나 길을 가다가 몸이 불편해 구걸하는 사람을 보면 그냥 지나치지 못해요." 합니다. 놀랐습니다. 지금까지 며칠 보았던 모습에서는 알 수 없는 새로운 말이었습니다.
다음날 그 아이를 만나는데 어머니 말씀이 계속 떠오릅니다. 참 신기합니다. 그러니 그 산만함도 짓궂은 장난도 그 전처럼 밉지 않습니다. 이렇게 내 마음이 열리니 보이지 않던 모습(친구에게 물건 선뜻 빌려주는 모습)이 눈에 들어옵니다.
