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참사랑땀 학급운영

2학기 상담을 마치며
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상담을 마쳤다. 이번 상담은 1학기 때와 달랐다. 1학기는 나는 묻고 학부모가 말했다. 내가 할 수 있는 말은 없다고 했다. 2학기에 말씀드리겠다고 했다. 이번에는 내가 말을 다 하고 학부모가 궁금한 것을 묻도록 했다. 1학기에는 20분~25분 걸렸다면 이번에는 10분 남짓이다.

내가 준비한 건, ‘힘, 관계, 배움’으로 세 가지이다. 3학년을 보내면서 생긴 힘을 몇 가지씩 말씀드렸다. 관계는 친구끼리 어울림이다. 공부는 책과 발표 그리고 수학으로 말씀드렸다. 부모님들께서는 3학년에 든 힘으로 고마워했다. 나는 아이 스스로 성장하고 만든 힘이라고 답했다. 관계는 부모 처지에서 늘 고민이다. 해결 방법을 특효약은 없고 친구들과 관계에 관심을 갖고 아이가 하는 말을 많이 들어주시라고 했다. 공부는 발표하는 힘이 생긴 것에 동의했고 수학과 책 읽기와 글 쓰는 건 저마다 한 뼘씩 성장했다고 했다.

상담에 정답이 있을 수 없다. 아이가 다 다르고 부모마다 바람이 다르다. 다만 상담 때마다 마음가짐은 늘 비슷하다. ‘아이 성장을 위해서 무엇인가?’ 좋아진 모습을 많이 찾는다. 아직 서툰 건 함께 힘 쏟을 걸 찾는다. 아이를 위한 방법에 정답이 없으니 포기하지 않고 계속 사랑하길 바랐다.

         

Notice  <초등학급운영, 어떻게 할까>(보리) + 영근 샘 쓴 책    이영근 986
 2학기 상담을 마치며    이영근 281
45  3분 말하기    이영근 1622
44  3학년 학급회의(참사랑땀)    이영근 541
43  “아빠, 생신 축하드려요.”    이영근 437
42  “와!”    이영근 378
41  가을은 독서의 계절    이영근 279
40  남긴다.    이영근 455
39  담임으로 살았던 1학기 삶    이영근 574
38  떡 먹고 고민을 풀다.(온작품읽기_만복이네 떡집)    이영근 301
37  마을 나들이    이영근 622
36  명예의 전당    이영근 392

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