날씨: 아침에는 해가 들더니, 지금(아침 9시 30분)은 해가 구름에 들어가고 조금 어둡다는 느낌이 드네. 날씨다 조금 서늘하고. 비가 오려나?
제목: 색종이로 꼬드긴 일기
어제 일기를 보는데 여섯이 일기를 썼어. 우리 반은 날마다 일기를 내지. 물론 자기가 쓰고 싶을 때 쓰는 것이니 안 쓰는 아이도 많아. 스물 몇 권 일기장을 들추는데 여섯이 쓴 거야. 그거라도 어디야. 그런데 처음에 일기를 넘길 때 모여 있어. 일기장 뭉치에서 중간에서 넘기는데 열이 안 쓴 일기야. 안 쓴 일기는 보고서 놓을 때 힘이 들어가. 나도 모르게. 그렇다고 세게 때리는 것은 아니고. 나만 느낄 수 있는 힘이지. 열 번째 일기에서는 입에서 “에고.” 하는 말도 나오네.
앞에 색종이 상자가 보여. 어제 미술 수업으로 하고 남은 거지.
“오늘 일기 쓴 사람?”
여섯이 손을 들어.
“그래. 오늘은 일기를 여섯이 썼더라. 참 고맙고 대단해. 내가 칭찬으로 선물 하나 주지. 이리 와라. 색종이 줄게.”
“와.”
하며 부러워해. 그럴 만하지. 어제 미술 시간에 색종이로 딱지를 접었고, 오늘은 아침부터 접은 딱지로 딱지치기를 하고 있거든. 그러니 부러운 거야. 색종이를 나눠주는데 마음이 편하지 않아. 왜냐고? 그렇잖아. 우리 반에서는 칭찬으로 선물을 주지 않거든. 칭찬은 기분 좋은 말이 전부야. 그런데 이렇게 칭찬으로 선물을 주니 마음에 걸려. 그것도 일기로 말야. 이렇게 되면 일기로 선물(상)을 주는 꼴이잖아. 일기는 그냥 일기인데.
“자, 보니까 일기 내용은 안 쓰도 날짜 쓴 사람은 더러 있더라. 그 사람들 나와라. 날짜라도 썼으니.”
“저 날짜 썼어요.” 하며 여럿이 나와. 색종이를 줬지. 그러며 한마디 했어.
“오늘 일기 써 봐.”
“네.” 하네.
그래도 못 받은 아이가 있잖아. 그것도 마음에 걸려.
“그럼 안 썼지만 오늘 쓸 사람은 나와라.”
그러니 우르르 나와. 아마 거의 모두가 받았겠지.
그러며 앞에 있는 수민(남학생)이에게 장난으로 한마디 했다.
“수민, 너는 우리 딸하고 이름도 같은데 일기 좀 쓰자. 어째 일주일에 하나도 안 쓰자.”
“저는 저잖아요.”
“그래. 그렇긴 하지.”
그리고 오늘, 일기를 지금 막 보았어. 첫째 시간이 영어 전담 수업이거든. 스물 몇 권 일기에서 둘 빼고는 모두가 일기를 썼네. 와. 정말 대단해. 물론 내일이면 다시 돌아가겠지만. 일기에서 색종이 이야기가 재미있어. 수민이와 민석이, 용수가 나눠준 색종이 이야기로 일기를 썼어.
2009년 10월 28일
날씨: 졸려서 잘 모름
제목: 꿈 꾸다가
자다가 일어났다. 10시 반 꿈을 꿨다. 학교에 갔는데 선생님이 “일기 썼니?” “아뇨. 안 썼어요.” “뭐라고? 어제 색종이도 줬는데 안 썼어?” “까먹었어요. 선생님.” “이자식이.” 깼다. 꿈속에서까지. 근데 진짜 꿈을 꿔서 다행이다.
(상록초등학교 6학년 9반 나용수)
2009년 10월 28일 수요일
날씨: 맑고 쌀쌀했다.
제목: 색종이
오늘 3교시 수학 시간 때 선생님이 일기장을 보는데 나보고 오늘 일기를 쓰면, 색종이를 준다고 했다. 나는 색종이를 받고 바로 일기 글감을 생각했다. 그 일기 글감이 이 일기다.
(상록초등학교 6학년 9반 신수민)
2009년 10월 28일 수요일
제목: 색종이
오늘 일기(* 날짜와 제목)를 썼다고 선생님이 색종이를 주셨다. 색종이로 딱지를 접었다.
(상록초등학교 6학년 9반 김민석)
