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월별학급경영
| [학급운영/경영] 일상적인 학급업무의 절차 수립 |
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일상적인 학급업무의 절차 수립
출석 부르기, 과제물 모으기와 같이 교사들이 학급에서 일상적으로 해야 하는 일을 매일 매일 학생들이 고정적으로 할 수 있게 지도하면 교사에게 많은 도움이 된다.
1. 도움이 되는 점
-교사의 시간을 많이 낭비하게 하는 일상의 업무에서 벗어날 수 있다.
-일상적인 학급업무를 학생들이 책임지고 수행해 나가기 때문에 학생들이 주인의식을 갖고 스스로의 학습에 임할 수 있게 된다.
-학습활동을 하는 과정에서 학생들에게 지시를 한다든지 학생들의 질문에 답할 필요가 없기 때문에 교사의 시간을 더욱 중요하고 의미있는 학습 지도에 집중할 수 있게 된다.
-학급업무를 간소화하여 학급 경영 계획을 체계적으로 조직할 수 있기 때문에 교사와 학생들의 활동이 효율적으로 이루어질 수 있다.
-협력적이고 즐거운 학습 분위기를 조성할 수 있다.
2. 학급에서 절차를 수립해야 할 일상적인 업무
-교실을 출입할 때의 절차
-가정학습지, 일기, 학부모로부터의 편지 등을 수집할 때의 절차
-학생들이 연필을 깎을 때의 절차
-학생들이 물을 먹으러 갈 때, 식사를 할 때, 화장실 갈 때 등의 절차
-학생들이 교사의 도움을 청할 때의 절차
-학습자료를 학생들에게 나누어 줄 때와 모을 때의 절차
-이 외에도 생각해 보면 많은 내용들이 있을 수 있다.
3. 절차의 예
-활동을 끝낸 후에는 뒷정리를 잘 합니다.
-손을 들어 반드시 허락을 받고 행동을 합니다.
-차례를 잘 지키며 줄서기를 잘 합니다.
-쓰고 난 학급 비품은 반드시 제 자리에 놓습니다.
-학습자료를 나누어주고 모을 때 제 자리에 앉아 조용히 자료를 받거나 내어준다 . 등등
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