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월별학급경영

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전체 공통 | 3월 | 4월 | 5월 | 6월 | 7월 | 9월 | 10.11월 | 12월 | 2월 | 모두 |
3월에 챙길 일-최진수
| HIT : 7,905
참다리 최진수선생님의 자료에서 발췌한 내용입니다.

▶ 첫 만남 이야기 자료 준비
▶ 첫 만남을 위한 놀이
▶ 선생님 명함과 전화번호 명함 만들기  
▶ 3월에 처음 아이들과 만났을 때 이야기

▶ 학부모에게 보내는 담임 소개 가정통신문  
▶ 편지 띄우는 학부모총회
▶ 우리 아이이야기
▶ 학부모총회 도움자료(프리젠테이션 자료)-학급운영 규칙, 교사 철학관,
▶ 학부모 첫모임 준비와 필요한 자료
▶ 모둠, 어떻게 짤까
▶ 아동사진 달력
  디지컬 카메라나 일반 사진을 찍은 다음 스캐너로 파일을 만든 뒤 아이들 얼굴이 담긴 달력을 만든다. 자기 얼굴이 담긴 달이 그날 주인공으로 삼아 어떤 일이라고 칭찬해주고 잘 대해준다. 당번일이나 생일날에도 얼굴을 넣어 줘도 좋겠다

▶ 학급규칙 만들기(급훈, 벌칙, 우리 약속)

▶ 기본적인 학습지도 방법 익히기, 기초 학습 익히기, 과목별 학습요령 지도

▶ 공부하는 자리 짜기 (앞으로 보기, 마주보기, ㄷ자, 모둠끼리)
- 교과목에 따른 자리 바꾸기, 자리 바꾸기 모양을 만들어 붙여놓기. 자기 책상을 정하기, 자기 바꿀 때도 자기 책상을 들고 옮기기

▶ 한사람 역할 점검표 및 담당자 활동 안내 양식  
▶ 재미있는 청소 방법 익히기 규칙 정하기
▶ 모둠(조, 두레) 역할분담표  
▶ 모둠 이름 우리 말 글로 모으기
▶ 반가 발표 대회

▶ 내 성장 곡선 그리기 및 글쓰기  

▶ 자기 소개서 만들기
▶ 얼굴 익히기
▶ 동무 찾아 이름외기
▶ 짝꿍 소개하기
▶ 이름 외기 놀이

▶ 연간 월중 행사 계획표(전래, 심성, 노래, 율동, 행사별로)  
▶ 아침시간 운영
▶ 일기쓰기 지도

▶ 환경구성 방법
▶ 벽면 구성 및 제목
▶ 가족 신문 만들기
▶ 학급신문 아이디어
▶ 학급 문집        
▶ 학급 일지 쓰기
▶ 학급 문고
▶ 담임상
▶ 모둠 상담
▶ 개인별 상담
▶ [행사] 삼일절,
▶ [24절기]경칩, 춘분

▶ 담임쪽지 활용하기
▶ 학급 어린이회 조직와 운영
▶ 학기초에 해보는 자신과의 약속
▶ 타임캡슐만들기
작은쪽지에 일년동안 나는 이렇게 생활하겠다, 이런 사람이 되겠습니다라고 쓴 다음 두 번 접어서 다 모읍니다. 반 아이들이 다 모은 것을 꼭 묶어 두어 칠판위나 어느 장소에 매달아 놓습니다. 학기말이나 학년말이 되어서 어떤 말이 들었고 어떻게 실천해 왔는지 확인하는 시간을 가집니다. 평소에 그 묶음 보며 늘 실천하는 생활이 되어야 겠지요.
▶ 매주 일인일역 번갈아 실천하기

▶ 학급홈페이지 운영의 실제
▶ 학급규칙만들기
▶ 개학 첫날 준비

▶ 3분 말하기
▶ 수업시작시간 5분아끼기
▶ 3월 둘째날,사진으로 하는 소개
▶ 3월초 자리배치의 원칙
▶ 3월에 해보는 학급규칙 만들기
▶ 벌은 벌칙함제도로 주자

▶ 나에게 주는 상장제


<동무 찾기 놀이>
동무들 끼리해서 서먹서먹한 느낌을 없애기 위해 하는 놀이입니다.
1. 모둠이 정해지면 2,3일 뒤에 눈을 가리고 모둠 아이들의 손을 만져 봐서 누구 손인지 알아내는 놀이를 할테니 준비를 잘해 두라는 과제를 냅니다.
2. 놀이방법은 모둠식구들이 차례로 앞으로 나와서 한사람씩 눈을 가리고 손을 만져서 다섯 사람의 이름과 대응을 시킨다. 이때 주의할 것은 손만 만져야지 옷을 만지거나 머리를 만져서 알아내서는안 됩니다. 또한 놀이 가운데 웃거나 소리를 내면 반칙이 됩니다.

◎ 아이들이 해보는 이야기 육
아이들에게 가장 감명 깊었던 순간, 감동을  받았던 순간 등에 대해 생각하게 한다. 책에서 읽었거나 실제로 겪었은 것도 괜찮다. 아이들에게 자신이 발표할 날짜를 알려주고 한쪽 코너에 게시해 둔 다음, 어떤 시간에 실시할 것인지 미리 시간을 일러준다. 아이는 이야기를 발표할 날짜가 되면 앞에 나와 훈화를 들려준다. 친구가 이야기를 들려줄 경우 아이들의 호응도가 훨씬 높은 편이다. 또  전체 앞에서 자신의 생각을 말해 볼 수 있는 기회를 자연스럽게 주게 된다.

◎ 주말을 이용한 재미 숙제, 재미 일기
일기도 보통 때는 자신의 경험을 바탕으로 자유로이 쓰게 하고 주말마다 특정한 주제를 주어 쓰게 하면 흥미를 느끼게 할 수 있다. 재미 숙제와 마찬가지로 그 시기에 이슈가 되는 내용 위주로  주제를 내주면 된다. 재미 일기의 경우는 자기가 좋아하는 색종이 위에 쓰기, 좋아하는 꽃 모양을 그리고 그 안에 쓰기, 편지글로 쓰기 등과  같이 어떤 형식을 주면 더욱 흥미를 느낀다. 그저 한 일만을 나열하는 것보다 글쓰기 지도에 큰 도움이 되며, 평소 말하기 힘든 부분에 대해 허심탄회하게 이야기할 수 있다. 또 그 아이의 생각이나 느낌을 파악하고 문제가 되는 부분에 대해 지도하는 데 많은 도움이 된다.

<무얼 잘하나>
단순한 이름소개보다는 적극적으로 자기를 소개하는 놀이로 자신의 장점을 키우는 계기가 되며, 학년초 잘 모르는 친구의 이름과 그 아이의 특징을 의도적으로 외우는 계기가 됩니다. 학기초가 아닐 경우에도 자기의 자랑거리를 찾고 알리는 기회로 삼아 다시 한번 할 수 있지요.

▶ 놀이 방법

1. 자기가 잘하는 것을 한가지씩 생각한다.
  (보기: 노래,빨래,고무줄,줄넘기,축구,컴퓨터,인사,발표 등)
2. 간단한 동작을 같이 곁들인다.
" 피리를 잘부는 현석이 옆의 요리를 잘하는 박현식입니다."
  (피리부는 흉내,칼질하는 흉내를 낸다.)
3. 선생님이 무작위로 "뒤로, 앞으로, 한칸 건너 뒤로" 라고 하며 지적하면
  소개를 하지 않는 아이들도 계속 긴장하고 있고, 앞사람의 소개와 이름을 계속 외우게 된다.
4. 세번째 사람은 첫번째,두번째 사람들과 자기를 함께 소개한다.
5. 계속 이어지다가 끊어지면 벌칙을 받는다.
  (벌칙은 소개를 못해 준 사람에게 "○○○가 잘하는 것을 기억하지 못해서 미안합니다"라고 말하며 큰절을 하게 한다)

         

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