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월별학급경영

  * *
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첫 만남의 분위기 익히기 놀이
| HIT : 6,770
【 선생님과 가위 바위 보 】
1. 한 손을 머리 위에 높이 든 채 선생님과 아이들 전체가 가위 바위 보를 한다.
2. 선생님에게 진 아이들은 손을 내리고 이기거나 비긴 아이들은 계속 가위 바위 보를 한다.
3. 아이들 수가 3~5명 남았을 때는 아이들끼리 ‘왕’ 뽑기 혹은 ‘임시반장’ 뽑기 가위 바위 보를 한다.
4. 시간적으로 여유가 있으면 여러 번 해서 맨 나중까지 남은 아이들끼리 최종 승자를 뽑는 것도 좋다.

【 가라사대 놀이 】
1. 선생님이 놀이 진행자가 되거나 임의로 뽑아도 된다.
2. 놀이 진행자는 아이들에게 많은 행동을 시키는데 반드시 ‘가라사대’라는 앞말이 있을 때만 행동하도록 약속한다. ‘가라사대’를 붙이지 않았는데 행동하면 벌칙을 받거나 편을 나누어서 하는 경우에는 벌점을 받게 된다.
3.‘ 가라사대 오른쪽 사람 안마하기’하면 그대로 하고, ‘두 팔 들기’했을 때, 두 팔을 들면 벌칙․벌점을 받는 것이다.
4. 시킬 수 있는 행동으로 팔․발 들기, 일어서기, 앉기, 귀․코․눈․입․머리 잡기, 만지기, 박수치기, 특정한 소리지르기, 몸 흔들기, 안마하기 등 미리 생각해 두고 진행하면 진행이 자연스럽다.

【 파트너 소개하기 】
☞ 목적 : 새학기 들어서 서먹서먹한 친구들의 얼굴과 이름을 쉽게 익히고 친근감 있는 분위기를 조성하기 위함이다.
☞ 활동 방법
  (1) 교실 책상을 모두 한 편으로 밀어놓고, 전체 아동을 둘씩 짝지어서 둥글게 원을 그리고 앉게 한 후, 교사는 적정 시간을 주고(약 5분) 정해진 짝끼리 상대방에 대하여 소개하는 시간을 갖게 한다.
  (2) 소개하는 시간에 서로에 대하여 소개하는 것들을 상대방은 잘 기억하고 익혀두어야 한다. 궁금한 것이 있다면 상대방에게 질문을 하여도 좋다.
  (3) 소개하는 시간이 지나면 교사는 순서를 정하여 짝끼리 일어나 서로의 파트너를 소개해 주는 시간을 갖는다. 이 때는 한 사람도 빠짐없이 참여해야 하며 발표력이 떨어지는 아동이나 소리가 작은 아동에게 격려를 해 주는 것, 발표를 듣는 바른 태도를 갖게 하는 것 등을 주의하여야 한다.
  (4) 모두 소개가 끝나면 몇 사람이 소감을 발표할 수 있도록 한다. 이 때는 자발적으로 자신의 생각을 솔직하게 표현할 수 있는 분위기를 조성해 준다. 아무도 하지 않으려 한다면 교사는 활동적이고 발표력이 있는 아동을 잘 보아두었다가 지명하여 시키는 것도 좋다.

【 이름 빙고 게임 】
☞ 목적 : 활동성을 높이고 새롭게 만난 친구들에 대한 유대감을 높이며 친구의 이름과 그에 대하여 자세히 알아보고 나 자신을 진실되게 소개하기 위함이다.
☞ 활동방법
(1) 백지 1장과 연필 한 자루를 준비시킨 후, 빙고게임판을 만들게 한다. 가로 세로 5칸씩(모두 25칸) 되게 하는 것이 적당하다.
(2) 게임판을 만든 후, 활동방법을 설명하여 준다.

지난 해, 자기와 같은 반이 아니었던 친구들을 중심으로 찾아다니면서 만난 친구와 첫 인사를 나누고 서로의 이름을 알려주며 빙고판에 이름을 적고, 상대방과 만남을 시간을 갖게 한다. 이 때 적어도 상대방에 대하여 질문 다섯 가지 이상을 만들어서 할 수 있도록 조건을 만들어 준다. 그렇지 않으면 이름만 적고 가 버리게 된다.
대화가 끝나면 다른 친구를 찾아다니며 앞서 행한 것과 같은 활동을 하게 한다.

위와 같은 활동을 반복하게 하여 25칸이 모두 친구들의 이름으로 가득찰 수 있도록 한다.
[숨은설명:시작]
</LI>
[숨은설명:끝]

(3) 빙고 게임판이 모두 채워지면, 선생님은 출석부를 들고, 이름을 한 명씩 천천히 불러나간다. 이렇게 불리워진 이름이 빙고판에 있는 아동은 그 이름에 색칠을 하여 지워나가면서 가로, 세로, 대각선 줄이 모두 빠짐없이 채워진 줄 5개(이 조건은 나름대로 정할 것-이 때 줄을 몇 개로 빙고를 외칠 수 있게 하는 것도 좋지만 특정 글자 모양을 만들면 빙고를 하게 하는 것도 좋다. 예를 들자면 알파벳의 H자 모양, T자 모양, 한글의 ㄹ자, ㅌ자 등)가 되면 빙고를 외치게 한다.
(4) 빙고를 완성한 아동에게는 적어도 사탕 한-두개 정도를 주도록 한다.

【 나는 누구일까요? 】
☞ 목적 : 친구들에 대하여 자기 자신을 소개함으로써 친구들이 자신을 기억할 수 있도록 인상을 심어주고, 학급 환경구성 자료로 사용해도 좋다.
☞ 활동 방법
(1) A4 크기의 백지를 아이들에게 나누어준다. 5㎝ 정도 접어서 자기 이름을 위에 쓰게 하고 이름을 안보이게 한다.
(2) 번호를 1에서 20이나 30까지 세로로 쓰게 한다.
(3) 번호 뒤에 "나는" 이라는 말을 쓰게 한다.
(4) 1에서 20(30)까지 자기 이름이나 직접적인 표현을 삼가게 하고 취미, 특기, 가족사항, 사는 곳, 좋아하는 위인, 꽃, 동물, 연예인, 책, 신체적 특징, 생일 등 자기를 특징 지울 수 있는 사항등을 쓰게 한다. 이 때 선생님도 같이 하는 것이 좋다.
  (예) 나는 **동에 삽니다. 나는 늦잠자기를 좋아합니다. 나는 3남매중 막내입니다. 등등
(5) 분단별로 걷어 따로 모으고, 분단 대표를 한 사람 뽑는다.(분단별로 많이 알아맞추기 게임을 한다.)
(6) 1분단과 2분단, 3분단과 4분단이 서로 짝이 되어 맞추기를 하면 덜 소란스럽고, 전체로 할 때는 분단별로 의논해서 동시에 이름을 적게 할 수도 있다.
(7) 시작 전에 교사 자신의 소개 사항을 미리 읽어 주고 맞추게 해 자기가 소개되는 것을 부끄럽지 않게 유도하는 것도 좋다.
(8) 다 끝났으면 게시를 해서 환경 구성 자료로 활용하고, 잘 걸어놓았다가 학급문집 원고로 활용하여도 좋다.

【 문제해결하기-모두 일어서기 】
☞ 목적 : 서로간의 친밀감을 강화하고 학급 구성원간의 협동심을 강화하기 위함이다.
☞ 활동 방법
(1) 처음에는 2명씩 짝을 하여 발바닥을 땅에 대고 발끝을 모아 서로 마주 댄 상태에서 무릎을 꿇고, 손을 잡고 앉아 있다가 신호를 주면 서로 팔을 잡아당기면서 일어나서 움직이지 않으면 문제를 해결하게 된다.
(2) 이 때 잘 되지 않는 경우에도 선생님은 "어떻게 하면 된다"는 식의 지도 조언은 절대로 하지 않는다. 문제 해결 방법은 아이들 스스로 찾을 수 있게 한다.
(3) 2명씩, 4명씩, 8명씩, 10명씩 인원을 늘려가면서 일어서기를 한다. 이때에도 해결방법을 지도해서는 안된다.
(4) 활동이 끝나게 되면 아동들에게 소감을 각자 발표하도록 한다.

【 짝과 함께 교대로 이야기 짓기 】
☞ 학급 인원이 모두 참여하면 번호 순서대로 이야기 짓기
☞ 목적 : 서로간의 친밀감을 강화하고 새로 만난 급우들끼리 얼굴을 익히면서 우애를 다지기 위함이다.
☞ 활동 방법
(1) 교사는 출발점이 되는 한 문장을 주고 다음에 이어질 이야기를 아이 스스로 상상하여 쓰게 하되, 한 문장씩 짝과 교대로 쓰게 한다.(인원이 많으면 특정 순서를 정하여 쓰지 말고 바로 이어서 돌려가면서 이야기를 계속 이어나가게 한다.)
(2) 내가 의도한 대로만 글이 쓰여지는 것이 아니라 앞 사람이 어떠한 문장을 덧붙이느냐에 따라서 글의 방향이 즉흥적으로 달라진다.
    (예)<교사> "따르릉, 따르릉" 새벽에 갑자기 전화벨이 울렸다.
         <아동 1> 깜짝 놀란 영희는 일어나 신경질적으로 전화를 받았다.
         <아동 2> 전화기 속의 목소리는 생전 처음 듣던 목소리였다.
         <아동 3> "무슨 일이시죠 ?" 영희는 다소 짜증이 섞인 말투로 물었습니다.
         <아동 4> 낯선 목소리의 주인공은 뜻밖에도 병원에서 걸려온 전화였습니다.

【 벌       칙 】
1. 웅변하기
노래 가사를 큰 소리로 웅변하듯이 한다. 노래는 진행자가 지정하거나 벌칙작의 자원, 이긴 편의 요구로 한다.

2. 똑같은 대답하기
벌칙을 받을 사람이 아이들의 물음에 정해진 낱말로만 대답하게 한다.
- 된장으로 대답, 아니오로만 대답 등

3. 받침 바꿔 노래 부르기
4. 수염떼기
물을 묻힌 손바닥만한 종이를 뺨에 붙여 얼굴 근육만 움직인 채 종이를 떼게 한다.
이정림
너무 좋은 자료, 감사합니다~~~~~~~~ 03-01  

         

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763  3월 :: 3월은 일기 쓰기 독을 풀어 내는 달이다  …1  이영근 2389
762  3월 :: 또 3월이 왔구나    이영근 2143
761  3월 :: 생활지도 안내 파워포인트  …4  이영근 2921
760  3월 :: 아동기초조사표    정선화 2862
759  3월 :: 우리 반 학급 규칙  …9  이영근 5120
758  3월 :: 6학년 생활지도 안내장    이영근 2761
757  3월 :: 우리 반 모둠에서 하는 일    이영근 2479
756  3월 :: 책 읽어주기) 강아지똥    이영근 2249
755  3월 :: 우리 반 길라잡이 파워포인트    이영근 2996
754  3월 :: 새 제자, 후배 환영하기    이영근 2035
753  3월 :: 급식 체크판    전진영 2582
752  3월 :: 3월 첫 가정통신문(2009)  …2  김용희 4473
751  3월 :: 3월 첫 날 교사소개 방법  …1  김지선 5572
750  3월 :: 저학년 시간표  …1  박민희 3422
749  3월 :: 책상 위 삼각대, 나를 소개합니다  …2  이영근 3564
748  3월 :: 싸움기록지  …4  하현민 3108
747  3월 :: 사회 공책정리 방법  …3  김혜란 3752
746  3월 :: 고침) 일기 쓰기 나눠주는 자료    이영근 2804
745  3월 :: 아이들과 1인 1역 정하기    이영근 3542
744  3월 :: 학급어린이회의 진행 절차    이영근 2654
743  3월 :: 날마다 확인하는 점검 공책 만들기    이영근 3351
742  3월 :: 첫날 안내  …2  김은미 3354
741  3월 :: 수업집중놀이 요약입니다^^  …2  하도안 4249
740  3월 :: 3월의 학급운영 자료모음  …36  이호재 8671
739  3월 :: 선생님께 알려드리는 우리 아이 이야기  …6  이영근 4745
738  3월 :: 우리 첫 모습  …4  이영근 4763
737  3월 :: 2008 첫 가정통신문    이영근 6347
736  3월 :: 2007년 참사랑 9기 길라잡이    이영근 2199
735  3월 :: 3월 학급경영 달력    이영근 16317
734  3월 :: 자기소개서 양식(가로/세로)    이영근 17940
733  3월 :: 학기초에 할 일 : 청소,약속,상벌 등    이영근 18310
732  3월 :: 3월 2일 첫날 할 일  …4  이영근 17198
731  3월 :: 개학 첫 날 관련자료 모음  …1  이영근 17184
730  3월 :: 학부모총회 자료 모음  …3  이영근 16523
729  3월 :: 3월 1째주 할 일  …1  이영근 14425
728  3월 :: 3월학급경영관련 목록보기    이영근 14349
727  3월 :: 다양한 자기 소개하기    이영근 14868
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725  3월 :: 첫 날 이렇게 보내라 - 이호철  …5  이영근 14146
724  3월 :: 학생 조사서/자기 소개서    이영근 12010
723  3월 :: 자기 소개하기와 나의 자화상    이영근 11305
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697  3월 :: 새 학년 학급규칙 이렇게 만들어 봅시다  …2  이영근 8734
696  3월 :: 학급문고 마련, 1년 독서지도의 근간    이영근 8401
695  3월 :: 3월 첫 주 준비시킬 목록_미소샘    이영근 7921
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692  3월 :: 자리 배치 - 김선옥선생님    이영근 7707
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690  3월 :: 3월의 학급경영    이영근 6967
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683  3월 :: 첫 날 들려줄 이야기  …5  이영근 7384
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 3월 :: 첫 만남의 분위기 익히기 놀이  …1  이영근 6770
676  3월 :: 다양한 클럽활동 계획서    이영근 6005
675  3월 :: 영그니의 학급운영 목표    이영근 6109
674  3월 :: 친해지기 활동 - 김선옥선생님    이영근 6356
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초등참사랑은 1999년 처음 열었습니다. 꾸려가는 사람은 초등학교 선생으로 이영근ㆍ김정순입니다. 아이들을 사랑하고 아이들이 사랑하는 교사로 행복한 교실을 꿈꿉니다. 초등참사랑 운영자로, 참사랑땀반ㆍ다사랑반 담임으로 더 올곧게 살려 애쓰고 있습니다.
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