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교실의 분단 체험
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- 6월 중 하루를 학급 분단 체험의 날로 정하고 그 날은 교실의 중앙에 분계선을 긋는다.(혹은 화분이나 표식을 해주어도 좋다).
- 앞쪽 사람들은 남한 뒤쪽 사람들은 북한으로 비유하고, 분계선을 경계로 하루 동안 왕래를할 수 없으며, 대화도 하지 못한다. 단. 대화를 해야 할 경우에는 남한과 북한의 대표자를 통해 접촉하여 교실 밖 복도에서 만나 이야기를 나누고 물건을 주고받을 수 있다.
- 남한과 북한 사람들은 앞문과 뒷문으로만 출입할 수 있으며, 일체의 직접적인 왕래 혹은 대화는 금한다.
- 앞쪽과 뒤쪽 칠판에는 통일을 기원하는 글이나 통일이 되면 난 무엇을 할 것인가 등의 글, 혹은 북한 또래 친구들에게 쓰는 편지 등의 글을 쓸 수 있도록 전지를 붙여준다. 분단체험의 날 하루동안 전지에 많은 글을 쓰도록 격려한다.
- 일일 학급 분단 체험을 마치고, 체험에 대한 소감을 발표하는 시간을 갖는다.

: 에듀넷 학급경영 자료이며 사진은 광희중에서의 실천사례입니다.

홍명희
오늘 통일행사를 했습니다. 저는 1학년담임이고요. 첫시간엔 그냥 학교에서 틀어주는 만화를 봤고요. 둘째시간에 분단얘기를 했습니다. 원래 한 나라였는데 생각이 다른 사람들끼리 싸우다가 결국 전쟁이 났다고요. 전쟁해서 친구들도 죽고 아빠도, 오빠도 엄마도 죽어서 혼자 살게된 아이들도 있다는 둥.. 얘기를 했죠. 3년이나 되어서 서로 그만 쉬자고 하면서 만든 것이 휴전선이라고 얘기하고, 갈라져서 군인이 지키니까 서로 만날 수 없었다고, 헤어진 가족도 많다고. 그래서 서로 얘기도 못하고 같이 놀수도 없었다고. 그게 얼마나 불행한지 우리반도 하루만 휴전선을 그어보자고 했죠.
끈으로 묶어서 했는데. 애들이 잘 지키더라고요. 가끔 말하고 같이 화장실가자고 하는 아이도 있었지만요. 마지막 시간에 터 노래 부르고, 통일 시켰더니 정말 좋아하더라고요. ㅎㅎㅎㅎ 좋은 아이디어 감사합니다.
06-02  

         

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