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참사랑땀 학급운영

세상에 하나 밖에 없는 선물
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“조사한 사람 있나요?”
다섯이 손을 들어요. 열여섯에서.
“말해주세요.”
다섯이 돌아가며 알아온 것을 말해요.
지난날 사회 수업하다가, “왜 팥죽을 먹어요?” 하고 물어요. “그럼 동지에 팥죽을 왜 먹었는지 조사해볼래요?” 하고 되물어요. 학생들은 좋다고 해요. “와, 고마워요. 찾은 사람에게는 영근 샘이 자그마한 선물을 준비할게요.” “사랑의 하트요?” 집에서 토론한 학생들에게 클립을 접어 하트 모양으로 만들어 선물했더니 그게 떠올랐나 봐요. “생각해볼게요.”
“그런데 어떻게 이걸 조사할 수 있었나요?”
많은 학생이 찾아보겠다고 했어요. 그렇지만 실제 찾는 학생은 적어요. 당연하죠.
“알림장에서 봤어요.”
‘잠시만요. 뭐라고 했어요? 뭐 찾으라고 했어요?’ 하고 묻던 **다. 다른 학생 둘도 **처럼 알림장을 보고 알았다고 해요. 쓰라고 하지 않았는데 썼고, 그걸 보고 찾았다고 해요. 우리 반은 날마다 알림장을 집에서 봐야 해요. 보고서 알림장에 봤다고 표시를 하거든요. 그걸 아침에 글똥누기와 함께 영근 샘에게 보여요. 영근 샘은 사인을 해 주고.
“그렇겠네요. 알림장에 썼으니. 고마워요. 또 ㅁㅁ는?”
“저는 일기 쓰다가 생각났어요.”
“일기 쓰다가요?”
“네. 일기 쓰며 하루를 돌아보는데 생각이 났어요.”
손뼉이 절로 나와요. 놀랐거든요.
“우와, 감동이에요. 일기 쓰려고 하루를 돌아봤군요. 고마워요.”
우리 반은 날마다 일기를 써요. 일기 쓸 때면 눈을 잠시 감고 하루를 돌아보라 써요. 그러지 않으면 조금 전에 겪은 일을 쓰고 말거든요.
“잠시만요. 영근 샘 이거 써 둘래요. 그리고 일기로 쓸래요.”
영근 샘은 ‘참사랑땀 삶 기록지’에 쓰고 있어요. 학생들은 서두르는 모습에 웃어요. 남은 목, 금요일에 ㅁㅁ 이야기를 한두 번 더 해야겠어요. 먼저 이 글 읽어주며.
“다섯 사람 오세요. 세상에 하나 뿐인 피크 줄게요.”
우리 반은 모두가 기타를 쳐요. 피크 선물을 자주 하는데 이번에는 이름을 썼어요. 물론 오늘 못 받은 학생들에게도 기회를 봐서 이름을 써 줄 거예요. 부러울 테니. “우와, 정말 좋다. 나 이거는 안 치고 가지고 있을 거야.” 하는 친구가 부러울 테니.

         

 세상에 하나 밖에 없는 선물    이영근 43
28  “와!”    이영근 42
27  “아빠, 생신 축하드려요.”    이영근 46
26  학급문제, 학생들에게 맡기기    이영근 43
25  학부모 상담    이영근 89
24  선물    이영근 123
23  3학년 학급회의(참사랑땀)    이영근 123
22  살짝 보인 하트    이영근 127
21  남긴다.    이영근 123
20  엄마 생일 축하하지 않겠다는 학생이 처음으로 나왔다.    이영근 150
19  어린이날 축하 - 1, 2, 3, 4, 5    이영근 132
18  효도책 만들기+커피 타 드리기    이영근 131

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